Если у вас возникла необходимость поговорить с педагогом-психологом, вы можете сделать это в удобной для вас форме:
- Вы можете отправить письмо по электронной почте komintern@mogilev.edu.by (с пометкой "педагогу-психологу"), не указывая свои личные данные. Всё, что вы напишете, останется конфиденциальным.
- Если вы предпочитаете личное общение, пожалуйста, подойдите за консультацией к педагогу-психологу в установленное для этого время.
Время консультативной работы
|
Категории
|
Дни недели |
Время проведения |
|
Консультации для учащихся
|
понедельник |
15.00-16.00 |
|
Консультации для педагогов
|
вторник |
14.00-15.00 |
|
Консультации для родителей
|
четверг
|
13.00-14.00
|
(Все консультации конфиденциальны (кроме случаев, требующих вмешательства по закону)
Место нахождения педагога-психолога: 2 этаж, кабинет педагог - психолог.
Обращение к специалисту — это хороший шаг к поддержке вашего ребёнка и вашего спокойствия. В любом случае, школа всегда готова вам помочь!
Привести ребенка или, при необходимости, обратиться самому к педагогу-психологу стоит в следующих случаях:
- Проблемы в учебе:
трудности с концентрацией, низкая успеваемость, избегание выполнения заданий.
- Эмоциональные проблемы:
частые капризы, плач, тревожность, изменение настроения, проявление страха или тревоги.
- Социальные трудности:
проблемы в общении с одноклассниками или взрослыми, изоляция, конфликтные ситуации.
- Физические проявления:
частые жалобы на головные боли, боли в животе без очевидных причин.
- Поведение:
агрессивность, капризы, замкнутость, изменение поведения, которое вызывает у вас опасения.
- Травматические ситуации:
происшествия дома или в школе, которые могут повлиять на психоэмоциональное состояние ребенка.
Если вы заметили что-то из этого у вашего ребёнка или у себя, не стесняйтесь обратиться за помощью. Педагог-психолог всегда готов помочь разобраться и поддержать!
Рекомендации по возрастной психологии
Понимание особенностей развития ребенка в разные возрастные периоды поможет вам лучше понять его потребности. Вот основные моменты:
Младший школьный возраст (6–10 лет)
- Особенности: развитие любознательности, формирование самостоятельности, потребность в признании.
- Рекомендации: поощряйте интересы ребенка, обеспечивайте ясные границы и правила, помогайте справляться с эмоциями.
Средний школьный возраст (11–13 лет)
- Особенности: активное развитие личности, поиск своего «я», желание самостоятельности, проявление интереса к дружбе и социальной жизни.
- Рекомендации: внимательно слушайте, поддерживайте инициативу, объясняйте изменения и переживания, создавайте доверительную атмосферу.
Подростковый возраст (14–17 лет)
- Особенности: формирование мировоззрения, поиск идентичности, развитие критического мышления, зачастую — повышенная чувствительность.
- Рекомендации: уважайте личное пространство, обсуждайте важные темы откровенно, помогайте развивать самостоятельность и ответственность.
Общие советы:
- Уважайте особенности каждого возрастного этапа.
- Не сравнивайте детей с другими.
- Поддерживайте их и помогайте справляться с трудностями.
- Помните, что терпение и понимание — лучшие помощники в развитии ребенка!
Школа регулярно проводит родительские собрания и психологические беседы в рамках “Родительского университета”, чтобы поддерживать здоровье и благополучие наших учеников и их родителей.
Почему важно участвовать:
- Вы сможете лучше понять психологические особенности вашего ребенка.
- Получите советы и рекомендации по воспитанию и поддержке.
- Укрепите семейные отношения и создадите комфортную атмосферу дома и в классе.
В Республике Беларусь родители имеют важные права, связанные с психологической поддержкой и помощью своему ребёнку:
- Родитель вправе получать полную информацию о целях, методах и возможных последствиях психологической помощи. Решение о предоставлении помощи принимается с его согласия;
- Права родителей и ребёнка на конфиденциальность соблюдаются, за исключением случаев, когда есть риск для здоровья или жизни ребёнка или окружающих;
- Родители имеют право на регулярное получение информации о прогрессе и результатах психологической работы с ребёнком;
- Родитель может отказаться или прекратить психологическую помощь, руководствуясь интересами ребёнка;
- Вся психологическая помощь предоставляется в соответствии с этическими стандартами, уважая достоинство и индивидуальность ребёнка и его семьи.
разгарнуць » / « згарнуць